?
博匯教育,內蒙古人事考試信息網,內蒙古公務員考試網
您當前位置:博匯教育 > 特崗教師 > 面試備考 > 初中音樂《遠方的客人請你留下來》教案

初中音樂《遠方的客人請你留下來》教案

更新時間:2018-11-15    文章來源:博匯教育    瀏覽次數:8158


一、教學目標

【情感態度與價值觀】

完整而充分地聆聽歌曲,感受少數民族音樂文化的美,拓寬音樂文化視野,弘揚民族音樂。

【過程與方法】

通過反復聆聽以及小組合作探究法,學生能夠進一步提升音樂欣賞能力,感受作品背后的人文內涵。

【知識與技能】

能夠聽辨不同的音樂主題,并感受歌曲的情緒變化。

二、教學重難點

【重點】

聽辨不同音樂主題、分析演唱形式,感受情緒變化,完整欣賞歌曲。

【難點】

理解領唱與合唱相結合的演唱方式,并嘗試哼唱歌的主旋律,理解樂曲背后的民族文化內涵。

三、教學準備

鋼琴、多媒體

四、教學過程

(一)導入新課

1.教師為同學們展示彝族的服飾和生活的照片,請同學們猜一猜這是哪個民族?

學生自由回答。

2.教師介紹彝族的基本概況,順勢導入本課。

(二)感知歌曲

1.教師播放歌曲《遠方的客人請你留下來》音頻,初步感受樂曲的情緒和速度。

(師:《遠方的客人請你留下來》是我國少數民族音樂中非常著名的一首創作歌曲,誰來說一說聽完之后你有什么樣的感受呢?它的速度又是怎樣的呢?歡快、抒情的情緒;速度稍快。)

教師提問同學們,這首歌曲中你都聽到了哪些演唱形式呢?(領唱與合唱相結合)

再次聆聽歌曲,并請同學們感受彝族人民的心情。(熱烈、歡慶的心情)

(三)探究歌曲

1.老師彈唱歌曲,請同學們根據旋律特點劃分樂段,并請同學們用字母將每個樂段標記出來。(師:請同學們仔細思考一下,這首樂曲一共可以分為幾個部分呢?兩個部分。)

2.請同學們將三段歌曲分別標記為A、B,引領學生分段對不同樂段展開賞析。

(1)播放樂段A,并分析其音樂主題、情緒、基本音樂要素以及主奏樂器。

①這段音樂帶給你什么樣的感受?(歡快的)

②請結合譜例,嘗試說一說這樣歡快的感受是從哪里體現出來的?(速度較快、附點節奏、前倚音的使用。)

③這段音樂講述了什么內容呢?(上下對偶的兩句歌詞,展現了日常生活和豐收的場景)

④這里所采用的演唱形式是什么?(獨唱)

(2)播放并引領同學們分析樂段B。

①請同學們以說一說樂段B在情緒上和樂段A有什么不同?(情緒更舒緩了一些)

②從哪里可以聽出來這樣的情緒變化呢?(出現了長時值節奏、音區跨度變大、演唱也更加抒情。)

③這段音樂講述了什么內容呢?(熱情的挽留客人)

1 2

上一篇:暫無信息

下一篇: 《細胞的衰老和凋亡》說課稿

 
歷年真題
博匯教育公眾微信
打開您手機里面的微信
點擊發現-掃一掃-掃描左邊二維碼
或者添加 微信號:bohuiedu

咨詢電話

0471-4599899

地 址:呼和浩特市賽罕區人民路書香門第寫字樓5樓

騰訊微博
新浪微博
微信客服
博匯簡介  博匯榮譽  免責聲明  博匯資訊  聯系我們  Copyright www.knfmbk.icu ICP備案號:蒙ICP備17006013號-1 蒙公網安備15010302000463號
经典老虎机手机版下载 118期正版四不像图肖图 中承配资 我爱南京麻将app 平特肖赢钱秘诀 网上用体验金用来炒股 急速赛车游戏机 炒股杠杆平台 兴动哈尔滨麻将3011版本 平特二连肖赔多少倍 爱玩捕鱼大圣归来金币 免费四人麻将大全 海王捕鱼鱼罐厂日期怎么猜 大庆52麻将安卓新版 网络李逵劈鱼漏洞技巧 广东闲来麻将官方网 六合至尊